阅读下面这两首宋词，完成题。
孤雁儿①
李清照
藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少游春意。 小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。
鹧鸪天q暮春
黄 升
沈水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。
莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。
1．你认为《鹧鸪天q暮春》上片的“自拣残花插净瓶”一句中哪个字用得好？请作简要分析（5分）。
2．两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析（6分）。
【考点】词
【试题解析】1．本题考查炼字型诗歌训练。炼字型练习有一定的答题模式，第一步先解释该字的含义，第二步结合诗句理解大意，第三步明确该字在该句中起到的作用。本诗中“自拣残花插净瓶”很明显应该是“残”字用得好。“残”是“残败”之意。词人挑拣了残败的花枝来插净瓶，花儿残败，映照得人的面容也凋残了，一个“残”字暗含了词人青春易逝的感慨。
2．本题考查鉴赏古代诗歌作者情感的能力。分析诗人情感要逐句分析。两首词表达的情感是不同的。结合诗词之后的注解，李清照的词是在赵明诚去世之后写的，所以从“小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄”可以看出词人思念亡夫内心的孤苦。《鹧鸪天q暮春》中通过“玉人只怨春归去”表达的是女主人公在暮春时节惜春的失落和青春流逝的落寞。
【答案】1.“残”用得好。表面上写花“残败”，并借花“残败”写“春残”，实则写出女主人公的青春将“残”，女主人公把花插到花瓶里，特意拣取的是快要凋谢的.花朵，掩藏的是红颜衰老、芳颜易逝的内心感叹，淋漓尽致地抒写了女主人公青春伤感情绪。
2． 《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情：“梅心惊破”，《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底；词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情。《鹧鸪天q暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞。词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事。下片进一层写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境。
李清照
世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄也。
藤床纸帐①朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下、千行泪。吹箫人去②玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得③，人间天上，没个人堪寄。
（注）①“藤床纸帐”：“藤床”，藤制，上有倚圈靠背，后有活动撑脚，便于调节高低；“纸帐”，亦名梅花纸帐。②“吹箫人去”：出自《列仙传》，写秦穆公女弄玉与其夫箫史的故事。③“一枝折得”：陆凯当年思念远在长安的友人范晔，曾折下梅赋诗以赠。
阅读题目
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的`一项
A．从这首词的小序看，词人似乎在咏梅；然实为悼亡，寄托了词人对于朝廷南迁后不久不幸病故的丈夫赵明诚深切思念。
B．词一开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上醒来，心中有说不尽的忧愁，从而奠定了全词感伤的基调。
C．“沉香断续”二句，写词人只有玉炉相伴，玉炉中的沉香早已熄灭，而词人无心再续，心情如水一样平静。
D．“梅心惊破”句，赋无情之物以知春的灵性，词人用一“惊”字，将梅花开放时的形态和神情都活现出来。
14．词的下片用了哪些表现手法？请结合诗句简要分析。
参
13．C项，“心情如水一样平静”错误，“沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水”两句意思是：此时室内唯有时断时续的香烟以及香烟灭了的玉炉相伴，我的情绪如水一样凄凉孤寂。可见并非“平静”。
14．①借景抒情。借“小风”“疏雨”这些意象渲染萧瑟凄冷的氛围，烘托主人公凄苦的心境。（分析叠词“萧萧”也可）②用典。“吹箫人去”用弄玉、萧史典，委婉含蓄表达主人公对亡夫的深切悼念；“一枝折得”用陆凯折梅寄远的故事，表达独居的孤苦。（分析出一个典故即可）③设问。“肠断与谁同倚”句，用问句强烈表达了主人公s在丈夫去世后肝肠寸断、无依无靠的痛苦。（答反问、直抒胸臆也可。）
《孤雁》原文：
作者：杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云?
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
《孤雁》译文：
一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。
雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁?
放眼望尽天涯，好像看到同伴身影;哀鸣响震山谷，好像听到同伴的声音。
野鸡不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。
《孤雁》赏析：
首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，“不饮啄”。写得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。“不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。寄寓诗人当时渴望与亲人朋友团聚的心情。
颔联“谁怜一片影，相失万重云?”境界忽然开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是“一片影”，它与雁群相失在“万重云”间，此时此际显得惶急、焦虑和迷茫。“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。这一联以“谁怜”二字设问诗人与雁，“物我交融”，浑然一体了。诗人所思念的不单是兄弟，还包括他的亲密的朋友。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方，可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。
颈联“望尽似犹见，哀多如更闻。”联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的鲜明个性。“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。它被思念缠绕着，被痛苦煎熬着，迫使它不停地飞鸣。它望尽天际，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃。它哀唤声声，不停地唤，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响。所以，它更要不停地追飞，不停地呼唤了。这两句血泪文字，情深意切，哀痛欲绝。从中体现出诗人流离失所，生活困苦，又没有亲人和朋友可以依靠的状态。“犹”和“更”道出了诗人心中的沉重的悲哀与伤痛。
尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。”用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累;而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
这是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的安危;虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。就艺术技巧而论，全篇咏物传神，是大匠运斤，自然浑成，全无斧凿之痕。中间两联有情有景，一气呵成，而且景中有声有色，甚至还有光和影，能给读者以“立体感”。
全诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁，无一字涉及诗人自己。但通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
《孤雁》阅读题目：
(1) 这首诗描写的`孤雁是什么样的形象?全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
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(2)试以颔联和尾联为例，分析诗歌的表现手法及艺术效果。(4分)
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《孤雁》阅读答案：
(1)这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。(2分。关键词“孤单困苦”“执着念群”，一点1分，意思对即可。)诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。(2分。答对第一点得1分，答对第二点或第三点得1分。)
(2)颔联运用对比(反衬)手法。用“一片影”与“万重云”对比，在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。(2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。)尾联用衬托(或陪衬)手法，写野鸦“鸣噪自纷纷”，用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累，表达出诗人不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。(2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。)
孤 雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。谁怜一片影，相失万重云?
望尽似犹见，哀多如更闻。野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
【注】此诗是杜甫于安史之乱期间流落夔州时所作。
1.颔联运用对比手法，用一片影与万重云对比，有什么表达效果?(2分)
2.诗人通过孤雁这一形象表达了自己怎样的思想感情?(3分)
参：
1. (2分)用一片影与万重云对比，突出了在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁的渺小单薄(或形单影只)。(意思表达相近即可得满分。)
2. (3分)诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对自己漂泊生涯苍凉的感慨。(意思表达相近即可得满分，如答出一点给2分。)
《孤雁》原文：
作者：杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云?
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
《孤雁》译文：
一只离群孤雁，不想饮水，不肯进食，只是低飞哀叫，思念追寻它的同伴。
雁群消失在云海之间，谁来怜惜着天际孤雁?
放眼望尽天涯，好像看到同伴身影;哀鸣响震山谷，好像听到同伴的声音。
野鸡不解孤雁心情，只顾自己鸣噪不停。
《孤雁》赏析：
首联“孤雁不饮啄，飞鸣声念群”唤出“孤雁”，“不饮啄”。写得孤雁有品骨。孤雁非常想念它的同伴。不单是想念，而且还拼命追寻，是一只情感热烈而执着的“孤雁”。“不饮啄”体现出孤雁的执着，不达目的绝不放弃的决心。寄寓诗人当时渴望与亲人朋友团聚的心情。
颔联“谁怜一片影，相失万重云?”境界忽然开阔。高远浩茫的天空中，这小小的孤雁仅是“一片影”，它与雁群相失在“万重云”间，此时此际显得惶急、焦虑和迷茫。“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”。“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。这一联以“谁怜”二字设问诗人与雁，“物我交融”，浑然一体了。诗人所思念的不单是兄弟，还包括他的亲密的朋友。经历了安史之乱，在那动荡不安的年月里，诗人流落他乡，亲朋离散，天各一方，可他无时不渴望骨肉团聚，无日不梦想知友重逢，这孤零零的雁儿，寄寓了诗人自己的影子。
颈联“望尽似犹见，哀多如更闻。”联紧承上联，从心理方面刻画孤雁的鲜明个性。“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。它被思念缠绕着，被痛苦煎熬着，迫使它不停地飞鸣。它望尽天际，不停地望，仿佛那失去的雁群老在它眼前晃。它哀唤声声，不停地唤，似乎那侣伴的鸣声老在它耳畔响。所以，它更要不停地追飞，不停地呼唤了。这两句血泪文字，情深意切，哀痛欲绝。从中体现出诗人流离失所，生活困苦，又没有亲人和朋友可以依靠的状态。“犹”和“更”道出了诗人心中的沉重的悲哀与伤痛。
尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。”用了陪衬的笔法，表达了诗人的爱憎感情。用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的坚持不懈。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦、劳累;而野鸦们是全然不懂的，它们纷纷然鸣噪不停，自得其乐。“无意绪”是孤雁对着野鸦时的心情，也是杜甫既不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
这是一篇念群之雁的赞歌，它表现的情感是浓挚的，悲中有壮的。孤雁那样孤单、困苦，同时却还要不断地呼号、追求，它那念友之情在胸中炽烈地燃烧，它甚至连吃喝都可抛弃，更不顾处境的`安危;虽然命薄但是心高，宁愿飞翔在万重云里，未曾留意暮雨寒塘，诗情激切高昂，思想境界很高。就艺术技巧而论，全篇咏物传神，是大匠运斤，自然浑成，全无斧凿之痕。中间两联有情有景，一气呵成，而且景中有声有色，甚至还有光和影，能给读者以“立体感”。
全诗以孤雁象征自己。诗写的是孤雁，无一字涉及诗人自己。但通过这只不饮不啄、穿飞哀鸣、思寻伙伴的失群的孤雁间接暗示了诗人在战乱中只身颠沛流离、怀念亲朋的情怀。
《孤雁》阅读题目：
(1) 这首诗描写的孤雁是什么样的形象?全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情?(4分)
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(2)试以颔联和尾联为例，分析诗歌的表现手法及艺术效果。(4分)
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(1)这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。(2分。关键词“孤单困苦”“执着念群”，一点1分，意思对即可。)诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。(2分。答对第一点得1分，答对第二点或第三点得1分。)
(2)颔联运用对比(反衬)手法。用“一片影”与“万重云”对比，在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。(2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。)尾联用衬托(或陪衬)手法，写野鸦“鸣噪自纷纷”，用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累，表达出诗人不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。(2分。手法答对1分，结合诗句分析1分。)
孤雁阅读及答案
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷。
几行归塞尽，念尔独何之。暮雨相呼失，寒塘欲下迟。渚云低暗度，关月冷相随。未必逢矰缴①，孤飞自可疑。注①：矰：短箭；缴：系箭的丝绳。
21.杜诗野鸦无意绪，鸣噪自纷纷的作用是什么？请简析。（3分）
22.有人认为崔诗的三、四句是全篇警策，语简而言深，请结合全诗简要赏析。(5分)
参：
21．(3分)野鸦无意绪，鸣噪自纷纷，意思是野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。（写出反衬或对比给1分，其他赏析文字酌情给分）
22．(5分)第三句是说失群的原因，第四句是说失群之后仓皇的表现。（1分）暮雨苍茫，一只孤雁在空中呼寻伙伴。它经不住风雨的侵凌，再要前进，已感无力，面前恰有一个芦叶萧萧的池塘，想下来栖息，却又影单心怯，几度盘旋。那种欲下未下的举动，迟疑畏惧的心理，写得细腻入微。（3分）可以看出，作者是把自己孤凄的情感熔铸在孤雁身上了，以孤雁自比，形象而又精妙。（1分）
阅读练习二：
(1) 古人有一诗之眼与一诗之骨的说法：诗眼，指诗中最能表现情感意味、精神内涵的词(字眼)；诗骨，指诗中处于核心地位、起统率作用的句。上面这两首诗，其诗眼都是＿＿＿＿。
(2) 诗歌的抒情主人翁往往是自己。这两首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？
(3) 杜诗野鸦无意绪 ，鸣噪自纷纷的作用是什么？请简析。
(4) 崔诗未必逢矰缴，孤飞自可疑的解释有两种，一是你未必会遇到弓箭的射击，但独自飞行毕竟害怕；二是虽然你未必会遭暗算，把生命葬丧，只是失群孤飞，毕竟叫人疑惧不已。你同意哪一种？请简析。
参
（1）孤。
（2）都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。
（3）野鸦无意绪，鸣噪自纷纷，意思是野鸦毫无愁绪，杂乱的'吵嚷个不停：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。
（4）第二种说法，有其道理。作为孤雁，是害怕人的伤害，诗中也有类似的说明：寒塘欲下迟。正是诗人对孤雁的要穿越长空，克服暮雨渚云矰缴等的困难和威胁，表现极大的怜悯，就是没有矰缴的威胁，也是困难重重，安危难料，令人担忧。
（1）诗人以孤雁比喻自己（写孤雁不饮不啄，只是一个劲地飞叫，追赶着同伴），表达了对漂泊生涯的苍凉感慨；对故乡亲人朋友的思念（经历**后渴望骨肉团聚、朋友重逢）；有不坠青云之志的高远追求。（答出两点即可）
（2）尾联用对比（反衬）手法，以野鸦的平庸鸣噪突出了孤雁的.高远追求。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。（也可以说，使用了陪衬的写法。孤雁念群之情那么迫切，它那么痛苦劳累；而野鸦们却全然不懂不顾，它们纷纷然鸣噪不停、自得其乐。表现了杜甫对亲朋知己的思念，对一些俗客庸夫的厌恶。）